Интернет - урок на тему "Привычки"

1. Автор: Бойко Татьяна Николаевна 
2. МОУ: НШДС «Родничок»
3. Должность: педагог-психолог
4. Предмет: психология 
5. Класс: 4 
6. Название курса: Умение выходить из конфликтных ситуаций.
7. Название темы: «Привычки»
8. Роль и место данной темы в курсе: знания и представления детей о влиянии привычек на жизнь человека
9. Основные вопросы темы: «Привычки»
10. Перечень вопросов, изучаемых в данной теме: 
• Понятие – привычка?
• Какие привычки называются вредными?
• Знаете ли вы свои вредные привычки?
• А какие вредные привычки бывают у взрослых?
• Трудно ли самостоятельно избавиться от вредных привычек?
11. Основные особенности использования цифровых образовательных Интернет-ресурсов и компьютерных программных средств: цифровые образовательные ресурсы используются для поиска и систематизации информации. Учащиеся используют Интернет для поиска информации, программы Microsoft Word и Microsoft Power Point для подготовки презентации.
12. Технические средства: Интернет, мультимедийные проектор.
13. Программные средства: Microsoft Word и Microsoft Power Point.
14. Ресурсы Интернет: ссылки Интернет.
15. Использование компьютера при подготовке учителя к уроку: учитель использует Интернет, программы Microsoft Word и Microsoft Power Point для помощи ученикам в процессе их самостоятельной деятельности.
16. Ожидаемые результаты обучения:
В результате изучения анной темы учащиеся:
- узнают о понятии «привычка»;
- получают представления о вредных привычках;
- умеют находить, отбирать и систематизировать информацию;
- умеют формулировать и аргументировать мысль, связанно излагать информацию, задавать вопросы и отвечать на них;

Описание урока
Урок по теме: «Привычки»
Цель: Развивать чувство неприязни к вредным привычкам.
Задачи:
• Образовательные: Учить приемлемым способам избавления от вредных привычек.
• Воспитательные: Пропагандировать здоровый образ жизни. 
• Развивающие: Развивать навыки самоанализа.
Тема урока: «Привычки»
Оборудование и ресурсы: тетради, ручки, интернет, мультимедийные проектор.
Перечень используемых цифровых ресурсов на уроке: 

Понятие «Привычки»:
http://ru.wikipedia.org/wiki/Привычка 
http://skazka.ucoz.ru/blog/2009-01-29-184
 
По проблеме вредные привычки детей:
http://www.ediet.ru/s.php/3473.htm 
http://www.trud.ru/issue/article.php?id=200108111470303 
http://imunnitet.blox.ua/html 
http://www.sunhome.ru/journal/12422

По проблеме вредные привычки взрослых:
http://www.antialcohol.ucoz.ru/
http://www.sunhome.ru/journal/12422
http://www.narcodoctor-spb.narod.ru/negativ.html

Картинки по вредным привычкам для создания презентации:
http://injob.com.ua/news_img/1189501646.gif
http://img.vz.ru/upimg/m16/m161244.jpg
http://img.sunhome.ru/UsersGallery/Journal/0920082575912.jpg
http://www.free-lance.ru/users/leonni/upload/sm_f_4915d68275c5f.jpg

Отличительные особенности данного урока: самостоятельный поиск, отбор и систематизация информации.

Работа учителя на уроке:
1. Постановка учебных задач
2. Организация самостоятельной работы учащихся с использованием компьютера.
3. Консультирование учащихся в ходе урока
4. Подведение итогов урока и оценка урока.

Описание деятельности учащихся: учащиеся распределяются на две группы – вредные привычки детей и вредные привычки взрослых каждая группа изучает материал по своей теме, опираясь на средства интернета.

Межпредметные связи на уроке:
ОБЖ: влияние привычек на здоровье человека.
Природоведение: строение тела человека (нервная система).
Математика: математические данные (сколько человек выкуривает за год сигарет).
Физкультура: влияние вредных привычек на физическое развитие детей и спортивные достижения.

Итоги урока: Учащиеся углубили и систематизировали свои знания о вредных привычках. Умеют излагать информация в соответствии с поставленными задачами. Умело используют средства интернет. Домашнее задание: каждая группа детей готовит компьютерную презентацию по своей теме.

«Эссе»

Интернет … Мне кажется, он был всегда. Разве можно представить себе образование без возможности использовать ресурсы Глобальной сети. Интернет для многих из нас буквально открыл мир, позволив свободно общаться с друзьями, находить полезную информацию. Интернет дает возможность организовать дистанционное обучение, дистанционные олимпиады, обучающие межпредметные телекоммуникационные проекты, получать профессиональные консультации. Интернет не может быть скучным для детей и взрослых, и он всегда будет притягивать нас своими невероятными возможностями. Главное – не заблудиться в его просторах и идти в верном направлении. 

«Синквейн»

Пространство.
Сетевое, информационное.
Искать, познавать, творить.
Я пользуюсь сетью.
Интересно!

Знакомство

Бойко Татьяна Николаевна

33 года

Закончила филиал ИГПУ в г. Усть-Илимске по специальности "Педагогика и психология"

1,5 года работаю педагогом-психологом.